É notória a necessidade das crianças e adolescentes terem o acesso a Literatura Negra desde a primeira infância, para que desde cedo, desenvolva um processo valoroso de autoestima da “figura” do negro perpassado pela desconstrução de pensamentos racistas e preconceituosos, despertando nas crianças, através de histórias com personagens negros como igualdade social.
E tendo como base a literatura de autores negros que retrata a luta do povo africano, que hoje é possível encontrar histórias onde é identificada uma verdadeira cultura do povo negro escravizado, que por muito tempo perpetuou uma cultura de que o negro na sociedade é considerado inferior. A inclusão da literatura negra nas escolas é obrigatória, a partir da matriz afro-brasileira. Lei sobre o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (10.639/03 – 11.645/08)”. pois através dessa obrigatoriedade nas escolas, as crianças, desde cedo, irão desenvolver uma representação correta sobre sua identidade. Diante dessa concepção é correto afirmar que é na sala de aula que as crianças descobrem o prazer pela leitura e, na maioria das vezes, vivem a história como algo real a ponto de levá-la para o seio da família. No entanto, é nessa etapa que os professore têm o papel de estimular e ajudar as crianças no desenvolvimento identitário e como se comportar diante da sociedade, para isso o mesmo precisa ser o incentivador o mediador de leitura dentro da proposta de literatura negra, assim a formação de professores torna-se fundamental nesse processo.
As práticas pedagógicas dos professores no tratamento da literatura negra da matriz afro-brasileira e no enfrentamento do racismo institucional que visa contribuir para a construção da identidade da criança e a valorização da autoestima de forma positiva, têm como objetivo incentivar as crianças a desenvolver o reconhecimento da própria imagem através de livros didáticos que apresentem uma literatura negra.

CRONOGRAMA DAS AULAS:

12/06/2026 - SALA 2 às 8h

19/06/2026 - SALA 2 às 8h

26/06/2026 - SALA 2 às 8h

03/07/2026 - SALA 2 às 8h

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